“让校园生活更美好”是每个国科大人的共同目标，为此，校园景观提升计划一直在步履不停地推进。那些记忆中的角落一点点变得熟悉又陌生，详实周密的设计筹备、跨部门协作的工作方式，期盼将国科大每一处细节尽善尽美。2021年，美好校园建设未完待续，期盼大家参与文末调查问卷积极建言献策，让这个校园成为每个人心目中最理想的样子。

 

 

　　2020年学校在国科大总务部、宣传部、建筑中心、资产处等部门跨部门协作下，共完成玉泉路、中关村、奥运村、雁栖湖四个校区的7处社会主义核心价值观文化景观设立；完成雁栖湖校区学园楼院系分布导引标识墙建设9处；完成雁栖湖校区四个学园楼文化功能区建设4处。其中，文化功能区的完工，为师生交流学术、同窗课外休闲营造了一方新天地，给紧张繁忙的科研生活增添一抹色彩。

四处文化功能区分布

　　

学园一

拥抱阳光的静谧读书角 

 

　　不论是高效利用落地窗采光，温暖木质地面与灯光的呼应，还是简洁椅桌和绿植的选择，，焕然一新的学园一功能区都吸引着师生们走进这个饶有趣味的读书角，或小憩片刻，驱散一天的疲惫；或翻开一本书，沉浸另一方思想乐园。

　　曾经的角落模样，现在只能靠照片回忆，仅仅是利用和放大原本空间的优势，便可让平凡的一角换发生机。设计团队的“领队”——建筑中心副主任兰俊总结文化功能区的主要建设理念即为“因地制宜”：“结合和利用实际特点，比如空间有落地窗，就应该把自然采光和自然通风的特点发挥出来，进而改造其不完善的地方，比如空间墙面比较苍白、简陋的屋顶和吊顶，便针对这些缺点重点提升。”风流光动，点滴匠心，立足校园建筑条件弥合不同空间里曾经的差强人意。

改造后

改造前

学园二

思想碰撞的课余俱乐部

　　近来，微电子学院的三名同学在为一场比赛做准备，现在他们每天都会来到新建的文化功能区进行讨论。除了微电子学院，还有计算机、未来技术、材料科学与光电技术学院……汇集众多理工学子的学园二在改造前，缺乏自由活动的场域，师生们往往只是匆匆穿梭清一色的实验室之间，很少驻足。改造后，二三楼的文化功能区域可以成为同窗们学习谈心的集合地。

　　垂落的照明灯包含着设计者们的考量和心思——如果灯太高，就会产生“眩光”问题，破坏了读书的舒适感；较低的照明灯高度设置保证了灯光照亮手部以及笔记本键盘区域，温馨与舒适感并存。

　　设计团队的方案和思路的实现，与学院以及施工团队的尊重和信任分不开。图纸草图的“高度还原”里浸润着校区各部门以及施工人员的汗水，春意渐浓，一抹阳光里包藏着国科大人的齐心协力。

改造后

改造前

学园二文化功能区设计草图

学园三

俯仰之间通往未知的领域

　　

　　“其实功能区无须复杂，有一个安静的地方放空自己就很满足。”静坐片刻继续投入科研工作是学园三学生们周而复始的学习生活状态，文化功能区的存在更像一个给头脑充电的角落，如同其两层通高8米的复式独特结构，将科研的思维通往未知的领域。大面积玻璃写字板的设置凸显了理科专业的色彩，公式演算、研讨推理，师生讨论时可以随时即兴利用，碰撞思维火花。

　　学园三文化功能区墙壁上的六幅装饰画出自国科大艺术中心常务副主任石自东之手：“雁栖湖映照古今，折射着国科大科学与艺术融合的智慧光芒。作品提取"水"在中国的经典哲学思想中寓意深刻，把有形与无形天水之蓝，与现代抽象表现形式完美结合，疑似魂游雁湖。仰望星空，敬畏自然，感恩造化，叩问未来……启赋苍穹之美。”两组作品为学校建筑内部装饰带来了新的可能和“原创”特色。校园文化不只是时间河流里传承流淌，更延伸在空间尺度里行走。

《雁栖湖》系列作品

作者：石自东

尺寸：1900mmX1200mmx6件

材料：布上丙烯

创作年代：2016年

 

 

学园四

研讨与网课的公共“客厅”

　　“在最开始选择的这个功能区的时候，有一些就是让人眼前一亮的地方。比如说，当时我们去调研学园四休闲功能区所在的位置，发现这个地方实在太漂亮了。”兰俊老师团队发现，学园四的这一方角落正面南方，朝南三个方向均是落地窗，窗外站立着白桦树，秋天格外动人。让温馨的自然因素走进学校建筑，团队随即决定将这里改造成可以师生学习研讨的“公共客厅”。

　　功能区内电视屏幕或是投影仪的配备，更是为未来愈发普及的网络教学和线上会议提供的技术和场域支持。

　　学园四文化功能区的“常客”构造地质学专业2016级硕博连读生惠洁表示：“在学校的第五年，一点一点感受着学校的变化，休闲功能区甚至为实验结束活动午晚餐提供了新的场地，现在做实验累了就经常在这里看看外面的风景放松一下心情。”

 

改造后

改造前

　　对于文化功能区细节的优化上学子们也有许多新建议和新想法，有的建议进一步细化功能分区，将来可以把阅读区和讨论区分开，互补影响和干扰。有的希望文化功能区的照明灯可以单独控制，满足不同“来访者”的需求。对于文化功能区布置的升级上，许多学子提出设置咖啡机、“水吧”以及自动售卖机，成为学习研讨更加名副其实的充电站。学生们希望在食堂、教学楼以及室外增加文化功能区的想法，体现了大家对此类场域建设的欢迎和支持，也与下一步学校建设升级计划不谋而合。

　　据了解，下一步要重点开展的项目便是雁栖湖校区东西区教学楼的内部空间提升工作，计划将门厅灯示范性空间进一步优化空间品质。“不仅仅是室内空间，也包括室外空间。我们从今年春天就计划在学园三和学园四中间设计一处向心型室外剧场，将来同学们可以在这里举办演出、组织活动。”兰俊表示。

　　细水长流、常抓不懈的校园景观建设营造，不仅仅是环境的美化升级，更是在雕刻一段关于国科大空间与时光的过程，一桌一椅，一草一木，凝聚着每一位国科大人的智慧巧思，给学子们的科研青春记忆加入更多的趣味色彩。

　　调查问卷链接：你心目中的校园文化功能区是什么样？

 

责编 ：脱畅