为进一步加强学生心理健康教育工作，提升师生对学生心理异常动态的早期识别与干预能力，12月4日下午，研究生部特邀中国科学院大学心理健康与教育中心咨询师刘明娟，为研究所学生心理健康工作队伍举办了一场主题鲜明的心理工作交流会。研究生部、各研究室以及来自研究组和学生班级的50余名师生参加了本次会议。

刘明娟以心理学理论和咨询案例为基础，系统讲解了学生常见心理问题的早期表现、识别方法与应对策略。刘明娟介绍，学生心理异常动态往往体现在情绪、行为、社交和生理等多个维度的变化中，早期识别需要教育工作者保持敏感与关切。她结合具体情境，详细解析了焦虑、抑郁、适应障碍等常见心理问题的早期信号，并强调了“倾听重于说教”“理解先于评判”的支持原则。

随后，王文婧和纪海丽结合研究所实际案例，对研究生心理健康早期预判以及实际工作中需要注意的事项进行了讲解与提醒。在交流环节，与会师生纷纷就工作中遇到的实际案例与困惑踊跃提问。

本次活动不仅提升了我所师生对学生心理健康问题的认识，也为大家提供了切实可行的操作指引。研究生部将持续关注学生心理福祉，定期开展相关培训与支持活动，共同营造积极健康、支持包容的学术与成长环境。

会议现场