新生入学教育是全员全过程全方位育人的第一环，是学生培养、全面育人的重要组成部分。入学教育对帮助新生坚定理想信念、树立远大理想、明确学习目标、尽快适应环境、合理规划新阶段的学习生活具有十分重要的作用。新学期伊始，学校为做好2024级新生入学教育，制定了覆盖理想信念教育、科学家精神和“两弹一星”精神教育、行为规范教育、环境适应教育、心理健康和安全教育等方面的新生入学教育的活动方案，其中在雁栖湖校区组织举办了4场系列专题报告，邀请院士、教授、专家带领新生深刻理解科学家精神内涵、规划未来、适应环境、指点迷津。每场报告同步还在学院和研究所设置线上分会场，集中组织统一观看。中国科学院大学（以下简称“国科大”）党委常委、副校长金德鹏出席4场报告会。

专题报告主会场

王贻芳作专题报告

“科学是如何诞生的？我们的追求和使命是什么？为什么来中国科学院大学？”8月26日，迎新报到后的第一天，中国科学院院士、国科大核科学与技术学院院长、中国科学院高能物理研究所所长王贻芳在国科大2024级新生入学教育系列专题首场报告会上，向新生抛出了三个问题。

在这场专题报告会上，王贻芳以“追求科学 追求卓越”为题，透过斯蒂芬·温伯格的著作《给世界的答案》，带领新生进一步了解科学的发展史。他提到，科学的诞生极其艰辛，是无数科学家犯了无数错后，才找到的现代科学研究范式。因此，他勉励新生“坚持创新，不怕失败。要非功利地研究科学，不要太计较眼前利益，要长远地去看一生的积累。”

那么，“我们的追求和使命是什么？”王贻芳向新生娓娓讲述周光召、李政道、丁肇中等优秀科学家的事迹与贡献，用老一辈科学家的精神和风范启迪新生，引导大家领悟科学家精神和“两弹一星”精神的深刻内涵与时代价值。他强调，“科学是我们的最高追求，不能有任何妥协；我们的使命应该是使中华民族对人类文明、特别是对科学的贡献与我们的人口和经济规模相匹配，为建设世界科技强国作贡献。”

王贻芳表示，中国科学院和国科大拥有一流的科研条件和人文环境。作为国科大一员，大家要努力追求科学，在追求科学道路上摒弃功利心，享受过程。只有不断挑战自我，勇于探索未知领域，才能在科学道路上取得突破性成就。

8月28日上午，中国科学院国家天文台副台长、正高级工程师，FAST总工程师兼常务副主任姜鹏为同学们带来《中国天眼工程》的报告。姜鹏运用多种巧妙比喻向同学们讲述介绍了射电天文的发展历史；回忆了FAST从立项到建立过程中的关键技术及解决方案；分享了几千名一线工人、工程师和科学家共同努力的感人场景。“只有中国能够做到FAST”，这句话不仅是外国工程师对于中国大型工业建造的赞叹，更是凝结了所有参与者数千个日日夜夜的辛劳与汗水。

姜鹏作专题报告

8月28日晚，国科大副校长林晓教授为同学们带来《聊聊如何做科研——从“二维铜硒化物的制备及物性研究”说起》的报告。林晓结合实验过程，分享了对于什么是科研、如何做好科研、如何开始科研、如何顺利实现从阅读文献阶段到开展科研实践产出的跨越的理解和感悟，同时引导同学们要遵守科研道德与学术规范。林晓在报告最后，建议同学们要科学、合理选课，合理规划学习，充分利用集中教学的时间和资源，为进入课题组后的科研工作做好必要和充分的准备。

林晓作专题报告

8月29日上午，北京市海淀区人民法院少年法庭庭长秦硕为同学们带来《少年法官视角的“大学生事件”》的报告。秦硕结合真实案例，从人身安全、财产权利、社会秩序和网络生活等方面，剖析大学生可能面临的法律问题与挑战，并分享她在司法实践中积累的经验和感悟，激发学生内生动力，将校纪校规“内化于心，外化于行”，明确道德底线、严守法律红线。

秦硕作专题报告